Trening asertywności TAS
Trening asertywności dla tutorów, nauczycieli i wychowawców
Asertywność w najgłębszym sensie jest rodzajem postawy człowieka wobec siebie samego i innych ludzi. Oznacza traktowanie siebie i innych z równoprawnym szacunkiem, świadomość i dążenie do realizowania praw osobistych – z poszanowaniem praw drugiego i ochrony wzajemnej godności.
Zapraszamy tutorów, a także nauczycieli i wychowawców nie będących tutorami, do udziału w zapowiadanym przez nas Treningu Asertywności (TAS).
Podczas szkoleń i naszej codziennej pracy pedagogicznej widzimy wyraźnie jak ważna jest asertywna postawa. W związku z tym chcemy zaproponować szkolenie (trening) poświęcone tylko temu tematowi. Celem treningu jest budowanie asertywnej postawy i uczenie się związanych z nią zachowań.
Nauka asertywnych zachowań obejmuje m.in. umiejętność bezpośredniego, otwartego i stanowczego wyrażania swoich opinii, uczuć, potrzeb, próśb, umiejętność odmawiania, przyjmowania i wyrażania krytyki, obrony własnych przekonań, prezentowania siebie w pozytywny sposób.
Zajęcia będą służyły poznaniu zasad asertywności oraz ćwiczeniu nowych zachowań w sytuacjach, w których trudność sprawia wyrażanie siebie, określanie i stawianie własnych granic oraz szanowanie granic innych. Trening dedykowany jest tutorom, ale też i zainteresowanym nauczycielom i wychowawcom. Dopasowany jest do potrzeb osób pracujących w szkołach i koncentruje się na konkretnych sytuacjach z jakimi spotyka się tutor/nauczyciel/wychowawca.
Trening poprowadzi mgr Ewa Walasek, pedagog, trener Polskiego Towarzystwa Psychologicznego.
Trening będzie trwał 32 godziny szkoleniowe (dwa spotkania 16-godzinne, w sobotę od godz. 10.30 do 18.00 i w niedzielę od godz. 8.00 do 14.00)
część I: 23-24 września 2017 r.
część II: 14-15 października 2017 r.
Cena treningu: 590 zł brutto
Wpis na listę uczestników odbywa się po wypełnieniu zgłoszenia on-line oraz wpłaceniu zaliczki w wysokości 290 zł na konto Fundacji.
Dane do przelewu:
Fundacja Kolegium Tutorów
al. Kasztanowa 3a-5, lok. -6
53-125 Wrocław
numer konta: Raiffeisen Polbank 32 1750 0012 0000 0000 3604 3563
Osoba do kontaktu w sprawie treningu: Anna Bajor
anna.bajor@tutoring.pl
690 627 872
Liczba miejsc ograniczona.
Miejsce: siedziba Fundacji Kolegium Tutorów, al. Kasztanowa 3A-5 we Wrocławiu
budynek DIT (Dolnośląski Inkubator Technologiczny) sala 008
Ewa Walasek
Jestem pedagogiem, trenerem II stopnia Polskiego Towarzystwa Psychologicznego, certyfikowanym socjoterapeutą, nauczycielem dyplomowanym.
Z Oświatą jestem związana od 30 lat. Pracowałam w różnych placówkach: domu dziecka, szkole podstawowej, liceum ogólnokształcącym, szkole zawodowej i gimnazjum. Obecnie pracuję w Specjalistycznej Poradni Terapeutycznej w ZPO Nr 3 we Wrocławiu, gdzie zajmuje się pomocą psychologiczną dla młodzieży, rodziców i nauczycieli. W pracy terapeutycznej specjalizuję się w socjoterapii młodzieży, prowadzę terapię indywidualną, terapię rodzinną, psychoedukacyjne i terapeutyczne grupy dla rodziców. W ramach współpracy ze szkołami prowadzę tematyczne i interwencyjne zajęcia w klasach.
Współpracuję z Wrocławską Pracownią Psychoedukacji i Terapii "PLUS" Polskiego Towarzystwa Psychologicznego. Prowadzę różne treningi psychologiczne oraz warsztaty edukacyjne i rozwojowe. Prowadziłam również szkolenia dla tutorów w ramach programu „Tutor we wrocławskiej szkole”. Uczę metody socjoterapii na Podyplomowych Studiach Socjoterapii w Dolnośląskiej Szkole Wyższej we Wrocławiu oraz psychoedukacji i poradnictwa na „Studiach Podyplomowych w zakresie diagnozy, poradnictwa i systemowej pracy z rodziną" w Instytucie Psychologii Uniwersytetu Wrocławskiego.
Współtworzyłam i realizowałam wiele programów profilaktycznych i psychoedukacyjnych dla młodzieży i dorosłych. Ukończyłam szkolenia (m.in.) Studia Podyplomowe z zakresu socjoterapii w DSWE, trzyletnie szkolenie z zakresu psychoterapii Gestalt w Ośrodku Edukacji Psychologicznej we Wrocławiu Szkołę Trenerów „SIEĆ” PTP, Szkołę pomagania rodzinie - Praca z rodziną w ujęciu systemowym, kurs I i II stopnia „Terapia rodzin metodą ustawień systemowych”. Systematycznie korzystam z superwizji własnej pracy.