Robocza zakładka oferta
Kurs Tutorski 1. st. Wrocław
Kurs obejmuje blok szkoleniowy - 64 godziny. Osoby, które ukończą kurs oraz zrealizują praktykę własną otrzymają certyfikat tutorski 1. st.
Kurs tutorski 1. stopnia przygotowuje do pracy indywidualnej z uczniem, studentem lub podopiecznym metodą tutoringu. Pozwala doskonalić niezbędne kompetencje w tym obszarze, jest także okazją do osobistego i zawodowego rozwoju. Oferta skierowana jest zarówno do nauczycieli, pedagogów i wychowawców, jak i do studentów, którzy myślą o pracy w szkole. Szkolenia prowadzone są przez trenerów Fundacji Kolegium Tutorów, w oparciu o wiedzę, kompetencje i wieloletnie doświadczenie trenerskie i tutorskie.
Blok szkoleniowy składa się z następujących szkoleń tematycznych:
1Wprowadzenie w tutoring
wymiar: 8 godz. dyd., prowadzi: Jarosław Tarczyński
wymiar: 8 godz. dyd., prowadzi: Jarosław Tarczyński
Szkolenie składa się z następujących zagadnień:
Tradycja, cele i podstawowe założenia tutoringu
Proces tutoringu - etapy współpracy tutorskiej
Rodzaje tutoringu - akademicki, wychowawczy, rozwojowy
Współpraca tutora z rodzicami
Dobre praktyki tutorskie.
2Organizacja tutoringu szkolnego
wymiar: 8 godz. dyd., prowadzi: Jarosław Tarczyński
wymiar: 8 godz. dyd., prowadzi: Jarosław Tarczyński
3Komunikacja w tutoringu – rozmowa tutorska
wymiar: 8 godz. dyd., prowadzi: Andrzej Horyza
wymiar: 8 godz. dyd., prowadzi: Andrzej Horyza
W trakcie warsztatów zostaną omówione podstawowe zasady prowadzenia rozmowy tutorskiej. Będą prowadzone również ćwiczenia wykorzystujące niektóre narzędzia coachingowe w tutoringu rozwojowym. Warsztaty mają bardzo praktyczny charakter.
4Talenty i praca na zasobach ucznia i tutora
wymiar: 8 godz. dyd., prowadzi: Andrzej Horyza
wymiar: 8 godz. dyd., prowadzi: Andrzej Horyza
Podczas warsztatów uczestnicy będą mogli się przyjrzeć różnym sferom w których mogą odkryć swoje zasoby. Poszczególne ćwiczenia prowadzone w trakcie warsztatów pomogą je zidentyfikować. Na zajęciach będzie czas na refleksję nad tym w jaki sposób naturalne zasoby tutora mogą budować i wzmacniać indywidualny styl tutoringu. Niektóre z ćwiczeń mogą być także przydatne podczas pomocy podopiecznym w odkrywaniu ich własnych zasobów.
5Uczenie się i motywacja
wymiar: 16 godz. dyd., prowadzi: Ewa Drozd
wymiar: 16 godz. dyd., prowadzi: Ewa Drozd
Celem głownym szkolania jest praktyczne poznanie przez nauczycieli roli i zadań nauczyciela – tutora w rozpoznaniu potencjału i predyspozycji uczniów, pracy z wykorzystaniem zasobów i w motywowaniu uczniów do podejmowania działań służących ich rozwojowi.
Treści kształcenia:
Uczenie się, jako indywidualny proces poznawania siebie i świata
Zadania tutora wspierające wychowanka w procesie uczenia się
Różnice w uczeniu się wynikające z dominacji półkul
Badanie predyspozycji traktowanych, jako wielorakie inteligencje
Rola modalności w procesie uczenia się
Znaczenie nastawienia i motywacji w procesie uczenia się
Analiza własnego nastawienia do uczniów i jego wpływu na używane techniki motywowania
Wyznaczanie celów i zadań wspólnie z podopiecznym;
Założenia i ćwiczenie udzielania informacji zwrotnej
Umiejętności. Po ukończeniu warsztatów uczestnik:
Potrafi wspierać podopiecznego w rozpoznawaniu mocnych stron, jego potencjału, ograniczeń i trudności (wiadomości, umiejętności, postawy, środowisko).
Posiada narzędzia do budowania umiejętności dokonania samooceny i wzmacniania umiejętności autoanalizy u podopiecznego.
Ma gotowość do budowanie poczucia sprawstwa i niezależności podopiecznego- pracy na zadaniach, stawiania wyzwań, dokonywania zmian i modyfikacji, testowania, co działa, rozwiązywania problemów,
Wzmacnia u podopiecznego poczucie wpływu i odpowiedzialności za siebie- praca na wartościach, umiejętność określania celu, planowanie działań, wprowadzanie korekt i ocena skuteczności i efektywności podejmowanych działań,
Potrafi udzielić wzmacniającej informacji zwrotnej;
Treści kształcenia:
Umiejętności. Po ukończeniu warsztatów uczestnik:
6Porozumienie bez przemocy
wymiar: 8 godz. dyd., prowadzi: Tatiana Bergier
wymiar: 8 godz. dyd., prowadzi: Tatiana Bergier
W czasie warsztatu zostaną przedstawione założenia metody Porozumienia bez Przemocy, omówione zostanie zagadnenie kształtowania relacji z młodzieżą opartych na zaufaniu i szacunku oraz narzędzia służące rozwiązywaniu trudnych i konfliktowych sytuacji w konstruktywny sposób.
Korzyści dla uczestnika:
autorefleksja na temat własnego stylu komunikowania się
umiejętność budowania empatycznego kontaktu z podopiecznym oraz wyrażania informacji zwrotnej
praktyczne poznanie języka „Porozumienia bez Przemocy” i możliwość wykorzystania go w każdym obszarze życia.
7Psychologia twórczości w tutoringu
wymiar:4- 8 godz. dyd., prowadzi: Małgorzata Ciesielska
wymiar:4- 8 godz. dyd., prowadzi: Małgorzata Ciesielska
Szkolenie składa się z części teoretycznej wspartej na naukowych badaniach oraz części praktycznej, która pozwoli doświadczyć stanu twórczego działania.
Podczas szkolenia zostaną poruszone następujące tematy:
czym jest twórczość, jakie są jej rodzaje i jak bada się twórczość
dlaczego twórczość jest tak ważna we współczesnym świecie
jak wspierać twórczość zarówno swoją jak i podopiecznych
Szkolenie zostanie uzupełnione o propozycje konkretnych ćwiczeń i zabaw wpływających na rozwój twórczości.
8Tutor w procesie zmiany
wymiar: 4-8 godz. dyd., prowadzi: Małgorzata Ciesielska
wymiar: 4-8 godz. dyd., prowadzi: Małgorzata Ciesielska
Zajęcia pomogą uczestnikom w zrozumieniu procesu zmiany, zostaną omówione praktyczne sposoby sprzyjające zmianie podparte licznymi przykładami i badaniami. Uczestnicy będą mogli lepiej zrozumieć swoje postawy wobec zmian wynikające z ich cech osobowości. Zoatną także przestawione narzędzia sprzyjające zmianie oraz technika, która wspiera zmianę nawyków.
Szkolenie dostarczy uczestnikom korzyści zarówno w osobistym planowaniu zmian, jak i odostaczy praktycznych sposobów wspieraia w zmianie swoich podopiecznych.
Warunki otrzymania certyfikatu:
- Obecność na minimum 7 dniach szkoleń. Istnieje możliwość uzupełnienia nieobecności na kursie w innym mieście lub w kolejnej edycji kursu.
- Przygotowanie pracy zaliczeniowej związanej z własną praktyką tutorską. Forma pracy zostanie omówiona na pierwszym szkoleniu i odbycie indywidualnej rozmowy z tutorem podsumowującej kurs.
- Praktyka własna – współpraca tutorska z minimum jednym uczniem lub studentem (niespokrewnionym z tutorem) w czasie trzech miesięcy - minimum trzy spotkania.
- Dokonanie opłaty za kurs.
Osoby, które nie mają możliwości zrealizowania praktyki, otrzymają świadectwo ukończenia kursu tutorskiego 1. st. Certyfikat 1 st. zostanie wydany po zrealizowaniu praktyki.
Cena kursu: 1090 zł. brutto – z możliwością rozłożenia opłaty na raty.
Wpis na listę uczestników odbywa się po wypełnieniu zgłoszenia on-line oraz wpłaceniu zaliczki w wysokości 390 zł na konto Fundacji.
Dane do przelewu:
Fundacja Kolegium Tutorów
ul. Tarnobrzeska 2/6
53-404 Wrocław
numer konta: BZ WBK 68 1090 2402 0000 0001 2210 6172
Liczba miejsc ograniczona, od 14 do 20 osób w grupie.
Miejsce szkolenia: podamy wkrótce
Osoba do kontaktu w sprawie kursu we Wrocławiu: Anna Bajor
anna.bajor@tutoring.pl
668 63 79 20
Harmonogram kursu:
| lp | data | temat | prowadzący | miejsce |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 24.09.2016 8 godz. |
Wprowadzenie do tutoringu | Jarosław Traczyński | Wrocław |
| 2 | 25.09.2016 8 godz. |
Organizacja tutoringu szkolnego | Jarosław Traczyński | Wrocław |
| 3 | 22.10.2016 8 godz. |
Komunikacja w tutoringu - rozmowa tutorska | Andrzej Horyza | Wrocław |
| 4 | 23.10.2016 8 godz. |
Talenty i praca na zasobach. | Andrzej Horyza | Wrocław |
| 5 | 19.11.2016 8 godz. |
Uczenie się i motywacja cz. 1 | Ewa Drozd | Wrocław |
| 6 | 20.11.2016 8 godz. |
Uczenie się i motywacja cz. 2 | Ewa Drozd | Wrocław |
| 7 | 10.12.2016 8 godz. |
Psychologia twórczości w tutoringu | Małgorzata Ciesielska | Wrocław |
| 8 | 11.12.2016 8 godz. |
Elementy porozumienia bez przemocy w tutoringu cz. 2 | Tatiana Bergier | PPP nr 9 Wrocław |
W miarę jak postępował kurs, a ja trawiłem kolejne spotkania z Tutorami, czułem jak się zmieniam. Bardzo szybko zacząłem inaczej rozmawiać z uczniami, ale nie tylko, inaczej zacząłem witać i żegnać się z ludźmi, zacząłem doceniać swoją pracę (krąg wpływu).
Kurs Tutorski 1. st. w Sosnowcu
Cena kursu: 1100 zł
Zgłoszenia: Wypełnij formularz zgłoszeniowy on line na stronie WSH
Osoby, które ukończą kurs otrzymają Certyfikat Tutorski 1. st. wydany przez Wyższą Szkołę Humanitas z Sosnowca i Fundację Kolegium Tutorów z Wrocławia.
- Wyższa Szkoła Humanitas
w Sosnowcu
ul. Kilińskiego 43
Szkolenie było dla mnie inspirującym doświadczeniem. Poznałem wiele wartościowych metod, narzędzi i technik pracy z podopiecznym, opartych o wzajemne zaufanie, szacunek i rozwój. Mogłem uczyć się od najlepszych – trenerów o prawdziwym zapale, ogromnym doświadczeniu i wiedzy. Podczas spotkań Grupy Otwartej czułem, że jestem we właściwym miejscu, z właściwymi ludźmi.
Kurs Tutorski 1. st. w Warszawie
Harmonogram kursu:
| lp | data | temat | prowadzący | miejsce |
|---|---|---|---|---|
| 1 | podamy wkrótce | Wprowadzenie do tutoringu | Jarosław Traczyński | PPP nr 9 Warszawa |
| 2 | podamy wkrótce | Organizacja tutoringu szkolnego | Jarosław Traczyński | PPP nr 9 Warszawa |
| 3 | podamy wkrótce | Porozumienie bez przemocy | Tatiana Bergier | PPP nr 9 Warszawa |
| 4 | podamy wkrótce | Psychologia twórczości w tutoringu. | Małgorzata Ciesielska | PPP nr 9 Warszawa |
| 5 | 27.08.16 godz.10.00-16.00 |
Komunikacja w tutoringu - rozmowa tutorska | Andrzej Horyza | PPP nr 9 Warszawa |
| 6 | 28.08.16 godz.10.00-16.00 |
Talenty i praca na zasobach | Andrzej Horyza | PPP nr 9 Warszawa |
| 7 | 29.08.16 godz.10.00-16.00 |
Uczenie się i motywacja cz. 1 | Ewa Drozd | PPP nr 9 Warszawa |
| 8 | 30.08.16 godz.10.00-16.00 |
Uczenie się i motywacja cz. 2 | Ewa Drozd | PPP nr 9 Warszawa |
Cena kursu: 1190 zł - możliwość rozłożenia opłaty na raty.
Zapisy trwają. Osoby zainteresowane udziałem w kursie prosimy o wypełnienie karty zgłoszeniowej i przesłanie jej na adres: info@tutoring.pl. Wpis na listę uczestników odbywa się po przesłaniu karty zgłoszeniowej oraz wpłaceniu zaliczki w wysokości 390 zł .
Karta zgłoszeniowa
Liczba miejsc ograniczona, od 16 do 20 osób w grupie.
- Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna Nr 9
ul. Radomska 13/21
02-323 Warszawa
Tutoring pozwolił mi inaczej spojrzeć na moja pracą. Pokazał przede wszystkim, że uczeń to nie przedmiot, to przede wszystkim partner w rozmowie. Zrozumiałam, że ta mała istota kryje w sobie ogromne bogactwo nie tylko wiedzy, ale również głębię życiowej mądrości. Dzięki ogromnej kompetencji prowadzących zdobyłam wiedzę, która stała mi się bardzo przydatna w szkolnym życiu. Tutorzy pokazali mi właściwą drogę pracy z młodym człowiekiem.
Kursy Tutorskie 1. st.
Terminy zjazdów:
Terminy zjazdów:
Warszawa 1.st.
Sosnowiec 1. st.
Kurs zmobilizował mnie do zastanowienia się nad moją pracą. Oczyścił z rutyny i pozwolił spojrzeć na wiele rzeczy z dystansu. Otworzył mi oczy na to, co mogę jeszcze zrobić. Musiałam od nowa zdefiniować swoją rolę w szkole. Myślę, że udało mi się sporo zmienić i teraz mogę powiedzieć, że był to najlepszy rok mojego zawodowego życia.